眼下，大學畢業(yè)生就業(yè)進入沖刺期。2021年全國普通高校畢業(yè)生909萬，再創(chuàng)歷史新高。穩(wěn)定和擴大就業(yè)的壓力不容小覷。《經(jīng)濟參考報》記者了解到，從中央部委到地方，促就業(yè)創(chuàng)業(yè)暖招正在集中發(fā)力，從減負穩(wěn)崗到政策性崗位吸納，從力挺創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新到拓寬市場化就業(yè)渠道，從強化職業(yè)培訓到進一步支持發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，多措并舉助力高校畢業(yè)生迎戰(zhàn)就業(yè)季，實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　 “2021屆全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬，同比增加35萬。”教育部高校學生司司長王輝在教育部舉行的新聞發(fā)布會上坦言，疫情對就業(yè)的深層次影響仍在持續(xù)，2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然復雜嚴峻。

　　 “不僅如此，上年度未就業(yè)應屆生、海歸的增多加之今年龐大的就業(yè)人群，增大了大學生群體的就業(yè)壓力。”智聯(lián)招聘執(zhí)行副總裁李強對《經(jīng)濟參考報》記者表示。

　　 重點群體穩(wěn)，就業(yè)就能穩(wěn)。隨著高校畢業(yè)生進入6月求職沖刺期，促就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策不斷加碼發(fā)力。

　　 落實落細減稅降費、普惠金融、穩(wěn)崗擴崗等政策，支持中小微企業(yè)、個體工商戶等市場主體進一步紓困和增強發(fā)展活力；持續(xù)推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；通過稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等政策支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)……6月3日召開的全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議，釋放出提供更多市場化就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的政策信號。

　　 有關部門也在促就業(yè)方面精準施策。6月3日至9日，人社部百日千萬網(wǎng)絡招聘專項行動陸續(xù)推出大健康、生活服務、體育文娛、礦業(yè)4個行業(yè)招聘專場，近1.3萬家用人單位提供崗位22萬個。6月5日至12日，同時推出福建、江西、山東、黑龍江四個地方特色招聘專場。目前，通過百日千萬網(wǎng)絡招聘專項行動，各企業(yè)發(fā)布的崗位需求已超千萬。

　　 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新作為擴大就業(yè)的重要方向。人社部副部長李忠表示，下一步將向大學生傾斜政策服務資源，給予創(chuàng)業(yè)擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、場地支持。同時，完善靈活就業(yè)的保障舉措，支持畢業(yè)生進行個體經(jīng)營、非全日制就業(yè)和平臺就業(yè)。

　　 58同城招聘研究院院長李妍對《經(jīng)濟參考報》記者表示，當前我國積極引導大學生創(chuàng)業(yè)并給予了資源傾斜、補貼政策等大量激勵措施，在一定程度上提高了大學生對自主創(chuàng)業(yè)的接受度。未來隨著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大力推進，有利于進一步優(yōu)化勞動力資源配置效率，為廣大人才提供更大的發(fā)揮空間和成長通道。

　　 拓展市場性就業(yè)崗位的同時，充分發(fā)揮政策性崗位的吸納作用。中組部、人社部、教育部、財政部等部門日前印發(fā)通知，決定于2021年至2025年實施第四輪高校畢業(yè)生“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興）計劃，每年選派3.2萬名左右高校畢業(yè)生到基層服務。

　　 各地也在加快行動，穩(wěn)住高校畢業(yè)生就業(yè)“基本盤”。福建啟動2021屆畢業(yè)生就業(yè)“百校百日攻堅”行動，明確抓住當前高校畢業(yè)生求職關鍵期沖刺期，全力促進畢業(yè)生盡早就業(yè)充分就業(yè)。河南、甘肅、湖南等地密集開啟畢業(yè)生專場招聘會、就業(yè)促進月等。

　　 其中，挖掘新業(yè)態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力，拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道成為亮點。比如，青海將積極挖掘數(shù)字經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟就業(yè)機會，通過兌現(xiàn)各類補貼、場地支持等政策，支持畢業(yè)生從事個人經(jīng)營、非全日制就業(yè)和平臺就業(yè)。浙江出臺相關指導意見，引導各地有序開展電商培訓，并將“網(wǎng)紅”直播職業(yè)培訓列入計劃。下一步還將結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和市場需求等，進一步提升職業(yè)技能培訓的精準度和匹配度，讓更多人實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　 “新就業(yè)形態(tài)擴大了就業(yè)規(guī)模，培育了創(chuàng)新動能，蘊含著巨大的發(fā)展動力和潛力。下一步要努力推動新就業(yè)形態(tài)向規(guī)范化、有序化方向升級。推動公共就業(yè)服務、職業(yè)技能提升行動等公共服務與新就業(yè)形態(tài)融合，培育新就業(yè)形態(tài)就業(yè)市場，鼓勵發(fā)展新個體經(jīng)濟，支持自主就業(yè)。”首都經(jīng)濟貿(mào)易大學中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛對《經(jīng)濟參考報》記者表示。

　　 不過，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難點也不容忽視。李妍指出，大學生創(chuàng)業(yè)仍面臨資金短缺、經(jīng)驗不足等明顯短板。“提高大學生創(chuàng)業(yè)動力，需要更多配套保障政策引導和支持。”

　　 在李強看來，新興業(yè)態(tài)、高科技領域正成為創(chuàng)業(yè)主流賽道。不過，大學生就業(yè)市場存在較嚴重的錯配問題。其中，人工智能、芯片、大數(shù)據(jù)等高新科技領域人才需求量高，但符合技能要求的存量人才不足。這就需要求職者提升自身素質(zhì)與技能，向著高技能型、復合型人才進階，以提升在就業(yè)市場的競爭力。

　　 此外，李妍認為，目前就業(yè)環(huán)境提質(zhì)需求大于崗位擴容，焦點是如何提升大學生的就業(yè)能力。首先，在人才培養(yǎng)上，應堅持學歷教育與技能培訓并重原則，尤其是實踐性高的專業(yè)更要注意產(chǎn)教結合。另外，鑒于我國職業(yè)教育社會認可度低，要加快建立價值型教育理念，引導更多技能技術性人才成長與發(fā)展。

　　 值得一提的是，6月7日，職業(yè)教育法修訂草案初次提請全國人大常委會會議審議。草案提出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。草案著力解決職業(yè)教育領域突出問題，推動培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技術技能人才。突出就業(yè)導向，緩解就業(yè)結構性矛盾和促進就業(yè)質(zhì)量提升，為進一步深化職業(yè)教育改革提供法律基礎。（經(jīng)濟參考報記者 班娟娟）

責任編輯：孫遠進 校對：海洋