2024-08-01 13:14:25

為充分發揮大學生在推動鄉村振興過程中的重要作用，助力解決留守兒童暑期托管難問題，寧夏大學守正書院“理論鑄魂 筑夢莒縣”特色思政支教團走進山東省日照市莒縣桑園鎮柏莊村“小草學堂”開展了特色思政支教活動。此次支教服務共計14天，課程以思政教育為特色，圍繞“思想引領、職業啟蒙、感恩教育、學業輔導”四個主題展開，課程設計特色突出、內容豐富，課堂形式多樣，受到家長和學生的一致好評。

志愿者與桑園“小草學堂”同學們合影

 

立德樹人 思政先行 特色思政課程既“創新”也“走心”

新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須要有新氣象新作為。支教團結合具體實際，打造出了一系列形式新穎、內容豐富的特色思政課程。

志愿者組織同學們觀看愛國電影

針對孩子年齡小，無法深刻理解理論內涵這一問題，支教團創新課程形式，通過播放《那年那兔那些事》等愛國主義教育影片、上好愛國音樂課、畫出我心中的祖國、愛國故事我來講等形式，將愛國主義教育融入課程全過程；此外，支教團還組織了愛國主義升旗儀式，在紅旗下，給孩子們上了一堂生動的思政課。

“新”型思政課是孩子們樂意聽、聽得進、聽得懂的思政課，此系列的課程起到了“潤物細無聲”的良好作用，在潛移默化中引導孩子們樹立了國家意識，增進了愛國情感。

 

筑夢啟航 “職”引未來 職業啟蒙課程照亮夢想之路

黨的十八大以來，國家領導人始終把就業放在重要位置，就業，一頭連著萬家燈火，一頭連著國計民生。要想好就業，就要做好職業規劃。支教團從“你長大以后想做什么”這句話出發，在社會各界大力支持下，開設了“職業體驗小課堂”“職業問題我來問”等別開生面的職業啟蒙課程。

物理老師進課堂 演示物理實驗

醫生進課堂

語文課堂

綜合執法局普法活動

理論課程方面，支教團按照自我認知、職業認知、人職匹配的順序，為孩子們簡單講解有關職業規劃的理論知識，在孩子們心中埋下了“職業規劃”小種子。課堂實踐方面，在社會各界大力支持下，支教團有幸邀請到物理、化學、語文老師走進課堂，開設物理化學實驗小課堂、國學小課堂；邀請到醫生、警察、公務員走進課堂，講解相關行業知識；在縣人民法院大力支持下，走進法庭，參加庭審，沉浸式體驗法官工作內容。這一系列沉浸式的課堂實踐，讓孩子們對相關職業有了深入的了解，成功為孩子打開了“職業規劃”的大門。

“小草學堂”學生、志愿者和法院人員合影

知恩感恩 與愛同行 感恩教育架起心與心的橋梁

“時運盛衰難測，唯感恩可立一世。”感恩，是生命間和諧相處的橋梁，而感恩教育是德育教育的基礎。支教團圍繞“感恩父母”“感恩師長”“感恩社會”“感恩國家”等主題，設計了一系列感恩教育實踐課程。

在志愿者引導下，孩子們飯前誦念感恩詞，感恩農民伯伯的辛勤付出，養成了節約糧食的良好習慣；課程結束前夕，志愿者組織孩子們給父母寫封信，紙短情長訴盡衷腸；令志愿者感動的是，匯報演出前的百家宴上，孩子們紛紛主動夾起菜肴給志愿者吃，為志愿者倒飲料。

“感恩教育”活動

“百家宴”聚餐活動

感恩教育不是紙上談兵，而是落在實處的行動教育，在志愿者引導下，孩子們習慣了對一切善意與饋贈說一句“謝謝”，也學會了體諒父母師長的辛勞，養成了良好的習慣。我們堅信，愛的種子一旦種下，終有一日會長成參天大樹。

 

專業輔導 因材施教 課程輔導助力學習成績提升

作業是學習的必要環節和重要環節，是對課堂學習的延續與鞏固，由于父母學歷不高、父母外出務工等原因，支教地存在留守兒童作業輔導難的問題。為解決這一問題，切實提高孩子們的學習成績，支教團創新性地采用“分層輔導”模式，力圖讓孩子們在課堂上將作業完成，將困惑解決。

志愿者輔導同學們作業

老師和志愿者對同學們進行作業輔導

因支教課堂是“多年級混搭”模式，涉及小學各年級學生，且年級分配不均，支教團采用“分層輔導”模式，針對各年級作業情況，開展層次化作業輔導課程；為監督孩子作業完成情況，支教團每早均進行作業檢查，并且針對作業難點進行講解。此外，支教團還建立起獎懲體系，每日表揚優秀作業，以激勵孩子們們取得更大進步。

同學們交流完成課后作業

作業輔導課程的開設，極大提高了孩子們完成作業的效率，減輕了家長作業輔導的壓力，獲得了家長及孩子們的一致好評。

柏莊村“小草學堂”支教活動的順利開展，既有效解決了留守兒童暑期托管難的問題，也充分體現了當代青年大學生在助力鄉村振興事業發展中的責任擔當。同時，支教活動為志愿者提供了一個鍛煉自己、提升能力的平臺，在今后的日子中，志愿者將不忘初心、砥礪前行，繼續投身到建設社會主義現代化強國的偉大事業中。

編輯：楊文博